Evolución del concepto de RED (Recurso educativo digital) Creado por: Yury Marcela López Mejía

Timeline created by Yury Lopez
In History
  • Aproximación al concepto

    Aproximación al concepto
    De acuerdo con Gerard (1969, pp.41)
    “Las unidades curriculares se pueden
    hacer más pequeñas y combinarse de
    manera estandarizada como piezas
    de Meccano, en una gran variedad de
    programas particulares personalizadas
    para cada estudiante”
  • "Objeto de aprendizaje" - WILLEY

    "Objeto de aprendizaje" - WILLEY
    Hace referencia a los componentes instruccionales pequeños.
    https://www.youtube.com/watch?v=A118UB6Rvu0
  • “Objeto Educacional” - “Objeto de Conocimiento”

    “Objeto Educacional” - “Objeto de Conocimiento”
    Objeto Educacional: utilizado por la compañía Apple. Pequeños programas educativos. (1997) Objeto de Conocimiento: Merrill; conjunto de conceptos diversos. (Precisión al definir, conocimientos necesarios, algoritmo instruccional). (1998)
  • IEEE - Recursos edutivos

    IEEE - Recursos edutivos
    Apoyado en tecnología para el aprendizaje (Digitales, no digitales). Wiley lo redujo a un universo digital. Merrill replantea sus «objetos de conocimiento»,para organizar distintos elementos de conocimiento. Hodgins propone la famosa metáfora del LEGO. (Pequeños bloques conctados entre si para formar estructuras más complejas)
    https://www.youtube.com/watch?v=eAY2xHMct38
  • “Recursos educativos de libre acceso”

    “Recursos educativos de libre acceso”
    Se evidencio por primer vez la definición de RED. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación de dominio público.
  • "Objetos de contenido compartibles" - Slosser

    "Objetos de contenido compartibles" - Slosser
    Slosser habla de los objetos de contenido compartibles. Indicaba que faltaban componentes para compartir sistemas de cursos. Johnson indicó que el nombre de "objeto de aprendizaje" se creó asociando programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje. Cubides reconoce que los RED han cercado la grieta académico-tecnología.(Valor pedagógico)
  • Objetos de Aprendizaje

    Objetos de Aprendizaje
    Mason, Pegler y Weller: diseñaron objetos de aprendizaje.(elemento discursivo, elemento interactivo y elemento de experiencia)
    https://www.youtube.com/watch?v=RrBDT-lSv8I Pere Marques: ~Digital (representada mediante signos abstractos)
    ~Analógico (representada mediante elementos
    concretos)
  • Recurso Educativo Abierto - REA

    Recurso Educativo Abierto - REA
    López: REA (Para enseñanza, aprendizaje e investigar, se
    encuentran en dominio público) Son de tres tipos: contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación. https://www.youtube.com/watch?v=yQVpuAYzedE
  • Materiales digitales - REA

    Materiales digitales - REA
    García, (2010, pp.2): "Los materiales digitales se denominan
    Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro
    de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas
    características didácticas apropiadas
    para el aprendizaje"
  • Recurso Educativo Digital - MinEducacion

    Recurso Educativo Digital - MinEducacion
    MinEducacion define RED como:
    ~Material con pretensión educativa.
    ~Información Digital.
    ~Red pública (Internet)
  • Contenidos educativos digitales

    Contenidos educativos digitales
    Dentro de la categoría de los Recursos Educativos Digitales.
    Morán: Contenidos educativos digitales:~Material didáctico.
    ~Investigación documental.
    ~Investigación experiencial.
    ~Tratamiento pedagógico una temática.
    ~Conversión en formato multimedia. https://www.youtube.com/watch?v=ik8JFge2nBw