EVOLUCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.

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  • Evolución del concepto RED

    Evolución del concepto RED
    En la década de los sesenta inició
    de una forma muy visionaria una
    aproximación a lo que después de
    cuarenta años se conocería como los
    Recurso Educativo Digital.
  • Convergencia Tecnológica

    Convergencia Tecnológica
    La convergencia tecnológica, a mediados de los 70, provocó cambios importantes en la sociedad, comenzó a cambiar el estilo de vida.
  • El Microchip

    El Microchip
    El microchip abrió paso a una era que revolucionó el concepto de tecnología en nuestra forma de trabajar y comunicarnos.
  • Objeto de Aprendizaje según Willey

    Objeto de Aprendizaje según Willey
    Willey reporta que el
    comité para la Estandarización
    de Tecnologías de Aprendizaje,
    seleccionó el Término “Objeto
    de Aprendizaje” para referirse a
    los componentes instruccionales
    pequeños.
  • Internet en los años 90

    Internet en los años 90
    para 1994, la Internet empezaba a duplicarse rápidamente.
    creación del sitio web, Amazon, librería en línea.
  • Objeto Educacional

    Objeto Educacional
    Cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales llegaron a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
  • Objetos de Conocimiento, Merrill

    Objetos de Conocimiento, Merrill
    Merrill replantea sus «objetos de conocimiento»,
    ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos
    de conocimiento: nombre, descripción y forma de
    representación.
  • Metáfora de LEGO, Hodgins

    Metáfora de LEGO, Hodgins
    Hodgins, miembro del IEEE LTSC, propone la
    famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA(objetos de Aprendizaje) y los famosos juguetes daneses reconocidos principalmente por sus bloques de plástico interconectables.
  • Recursos Educativos de Acceso Libre

    Recursos Educativos de  Acceso Libre
    Primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU
  • Objetos de contenido Compartibles, Slosser

    Objetos de contenido Compartibles,  Slosser
    Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) a la vez que recalca que todavía
    no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían
    falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes
    sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de
    repositorios creados por cualquier sistema de cursos.
  • Implementación de Objetos de Aprendizaje

    Implementación de Objetos de Aprendizaje
    Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller presentan
    una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo
    formado por OA. Para ello, diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
    • Un elemento discursivo
    (aspectos clave y lecturas).
    • Un elemento interactivo
    (actividad grupal, individual o
    discusión en línea).
    • Un elemento de experiencia
    (actividad); y (d) un elemento de
    reflexión (selección de lecturas).
  • Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), Chiappe

    Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), Chiappe
    Chiappe dice que Los Recursos Educativos Digitales también incluyen los denominados Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y pueden ser reutilizados durante un proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Definición de Recursos Educativos Digitales, Garcia

    Definición de Recursos Educativos Digitales, Garcia
    Garcia, indico que los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, https://www.youtube.com/watch?v=OJmmvpxKhN8
  • Campo de Conocimiento Multidisciplinario, Callejas y Pinzon

    Campo de Conocimiento Multidisciplinario, Callejas y Pinzon
    Callejas y Pinzón, dicen que el modelo de diseño
    de recursos se está conformando como campo de conocimiento
    multidisciplinario. Por esta variedad disciplinaria los abordajes del
    concepto que es objeto de aprendizaje tienen múltiples connotaciones. Los recursos educativos digitales, tienen su origen en la educación abierta y a distancia, su desarrollo se trabaja
    a partir de procesos de diseño instruccional.
  • Conceptualización de Recurso Educativo Digital en Colombia

    Conceptualización de Recurso Educativo Digital en Colombia
    El Ministerio de Educación , define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como Internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
  • Contenidos Educativos Digitales, Moran

    Contenidos Educativos Digitales, Moran
    Moran, hace referencia a que son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencia o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia.
  • Bibliografía

    Bibliografía
    Universidad de Santander (2018). Recursos
    Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
    de
    http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html